Кадровый вопрос, часть I: зачем риэлторскому бизнесу школьники

Сегодня строительство входит в пятерку отраслей с наибольшим дефицитом кадров. В поисках ответа на кадровый вопрос игроки рынка недвижимости обращаются в колледжи и училища

На днях заместитель председателя правительства Хабаровского края по строительству Керим Сунгуров, мэр Хабаровска Сергей Кравчук, президент АСРО "РОС Союз", член Совета НОСТРОЙ Светлана Дианова, ректоры вузов и директора школ подписали соглашение об открытии инженерных классов в хабаровских школах и лицеях.

С 1 сентября 2024 года в лицее "Вектор" и гимназии № 8 Хабаровска начнется специализированная инженерная подготовка по специальной образовательной программе: учащиеся 10-11 классов смогут углубленно познакомиться со строительными специальностями.

"Сегодня в строительной отрасли наблюдается большой дефицит кадров, как рабочих специальностей, так и инженерных. Как отраслевая организация мы подняли этот вопрос два года назад, изучили опыт других регионов России и увидели, что во многих субъектах организуются инженерные классы. Я обратился с этой инициативой в министерство строительства и министерство образования Хабаровского края, и приятно, что правительство региона поддержало идею. Была проделана большая совместная работа. Мы определили основные школы и вузы, с которыми будем совместно развивать это образовательное направление в Хабаровске", - говорит Светлана Дианова.

Представители вузов (в первую очередь речь идет о Дальневосточном государственном университете путей сообщения и Тихоокеанском государственном университете) готовы обучать ребят в специализированных классах, самые успешные ученики получат дополнительные баллы при поступлении. В свою очередь, потенциальные работодатели (строительные организации - члены СРО) будут проводить встречи в стенах школы, выезды и экскурсии на свои предприятия, где старшеклассники смогут подробно познакомиться с различными строительными профессиями.

Конечно, маловероятно, что каждый выпускник инженерного класса решит остаться в строительстве, но что-то делать нужно. "Сейчас строительная отрасль входит в топ-5 отраслей с самым высоким дефицитом кадров, - говорит Антон Глушков, президент Национального объединения строителей (НОСТРОЙ). Количество вакансий увеличилось на 311ТП3Т по сравнению с 2022 годом.

По данным HeadHunter, среди требуемых специалистов лидируют бетонщики, арматурщики и монолитчики (40%), за ними следуют отделочники (20%), сварщики и каменщики (по 12%), дорожные рабочие (5%). И даже вспомогательные рабочие сейчас в дефиците. "По данным Минстроя, в строительстве, жилищно-коммунальном хозяйстве и смежных отраслях сегодня занято 12 миллионов человек. При этом на портале "Работа в России" размещено 185 472 вакансии в строительной отрасли. К 2030 году в отрасль планируется привлечь до 400 тысяч человек, отметили в пресс-службе ведомства", - писала "Российская газета" в марте этого года.

О том, что кадровый голод необходимо удовлетворять не только за счет трудовых мигрантов, говорят и с высоких трибун, и в министерских кабинетах, и в отделах кадров девелоперских и строительных компаний повсеместно. Вопрос: как удовлетворить? Как привлечь своих на стройки, строительные заводы, строительные и девелоперские компании? Легко сказать, что невозможно поднять престиж отрасли, невозможно бесконечно повышать зарплаты, а на каком-то этапе это просто перестает работать - как подчеркивает Мария Большакова, советник президента Союза директоров СПО, член общественной палаты Московской области, деньги не всегда решают все.

Мария Большакова, советник президента Союза директоров СПО, член Общественной палаты Московской области: "Важно понимать, что современное поколение сильно отличается от поколения работодателей. Соблюдение трудового законодательства, уважительное взаимодействие и профессиональное признание критически важны для молодых людей". Сейчас более 651ТП3Т детей после 9-го класса выбирают обучение в колледжах. Кроме того, рабочие специальности (профессионализм) пользуются большим спросом. С другой стороны, все крупные компании критически заинтересованы в привлечении качественного персонала. Абсолютно все системообразующие структуры организуют модели профессионального вовлечения студентов колледжей. Хотелось бы, чтобы и риэлторские компании выработали эту беспроигрышную модель, в которой выпускники будут знать, что их ждут, что есть социальный пакет и корпоративная культура соблюдается на всех уровнях, а не только в офисе".

Хабаровские инженерные классы - далеко не единственный пример такого рода в России, и еще одно доказательство: игроки рынка недвижимости осознали, что спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Если раньше компании в основном занимались подготовкой студентов вузов для себя и даже открывали для этого собственные подразделения, то теперь в зоне их пристального внимания оказались школы и колледжи. Более того, как подчеркивает руководитель технической службы ТехноНИКОЛЬ Валерия Личиц, "многие компании сегодня активно работают со студентами средних специальных заведений. В результате выпускники, если они еще не устроились, уже имеют очень четкое представление о своем будущем месте работы. А вот со школьниками сложнее и интереснее".

Фото: пресс-служба компании "Донстрой

С одной стороны, школьники живут в век абсолютной доступности информации, с другой - в подростковом возрасте они сталкиваются с серьезными барьерами при выборе будущей профессии. "Неопределенность, непонимание того, как многие вещи работают в промышленности, приводят к тому, что детям проще выбрать специальности, о которых говорят громче и чаще. Поэтому IT не нуждается в представлении, но мало кто понимает, кто такой инженер, конструктор или технолог. Важно не просто работать со школьниками, а работать с ними, если мы хотим, чтобы в профессию приходили заряженные и вовлеченные специалисты. Именно бизнес должен их заряжать", - считает эксперт, объясняя, почему "Технониколь", который раньше, как и многие, приглашал на свои производства только школьников, в этом году решил построить работу по-новому.

"У школьников есть одна суперспособность: если их заинтересовать какой-либо темой, они горы свернут, чтобы узнать все и даже больше. Но есть и сложность: заинтересовать ребят не так-то просто, скучная лекция о продуктах и рассказ о перспективах работы на заводе здесь точно не подойдут. В моем случае я сам проявил инициативу: Я обратилась к своему другу, директору школы, и предложила себя в качестве ведущей. У меня был опыт работы с детьми, более того, несколько лет назад я даже разрабатывала учебники для детей. Поэтому лайфхак: отправляйте в школы только тех специалистов, которые готовы общаться с детьми и находить к ним подходы. В этом уже кроется половина успеха", - делится своими выводами Валерия Личиц.

Совместно с отделом маркетинга была подготовлена тема тренингов "Дом, в котором мы живем" и придуман околоигровой формат. Оказывается, даже про экструзионный пенополистирол можно рассказать весело, интересно и наглядно продемонстрировать. В этом году Валерия Личиц работала с учениками начальной школы с третьего класса, а в следующем планирует включить в программу серию выступлений о профессиях и примерах самореализации, а также лекции с акцентом на профориентацию: компания планирует работать со старшеклассниками, причем не только в Москве.

"Мы не рассказывали о своем опыте публично, но информация расходится, и сегодня мы получили запрос на лекцию из школ Казани и Санкт-Петербурга. В современном мире дети рано взрослеют, рано задумываются о будущем, и в 12 лет многие уже начинают искать направление. Но многие склонны романтизировать профессии. И бизнес в этом смысле помогает школьникам выстроить более реальную связь: наша задача - рассказать о возможностях, которые дает профессия, и раскрыть обе стороны, в том числе и скрытую", - уверена Валерия Лычиц.

См. также:

Как плохие новости влияют на ваше здоровье?

Как заработать на макулатуре?

Почему японцы строят острова из пепла?

Оказывается, долгий сон вреден для здоровья

Экология и переработка отходов: секрет скандинавского чуда

Эффективное средство для похудения: натуральный кофе

Конечно, работа со школьниками - это, во-первых, дополнительная нагрузка, а во-вторых, результат не всегда очевиден для бизнеса: нет никаких гарантий, что вложения окупятся. В "Технониколь" считают иначе.

Дмитрий Рындин, операционный директор по полимерной изоляции компании ТехноНИКОЛЬ: "Решая кадровые вопросы, бизнес давно работает с учебными заведениями, чаще всего это университеты или колледжи. И в школу почти никто не ходил, максимум - приглашали детей на производство. Но для того, чтобы помочь детям с профориентацией, зарядить их атмосферой, погрузить в профессию и заинтересовать, одних экскурсий недостаточно. Существует устойчивый стереотип, что работать на заводе не престижно. Поэтому так важно показать детям, что такая работа дает стабильность, безопасность, хороший доход и возможность раскрыть свой потенциал. Мы решили начать работу со школьниками в системном формате, чтобы к моменту окончания школы у них было более широкое представление не только о том, где они хотят учиться, но и где работать после окончания школы или колледжа. Они будут знакомы с компанией. Давайте добавим производственную практику в процесс обучения, и к моменту трудоустройства мы получим специалиста, которому потребуется меньше времени на адаптацию".

И так думает не только "Технониколь". Даже небольшое исследование темы убедило BFM.ru : Взаимодействие риэлторских компаний со школьниками и студентами богато на сюрпризы. Подробнее об этом в следующий раз.

Источник