Typische Gebäude mit atypischem Inhalt: Wie sich die Schulen in den Neubaugebieten von St. Petersburg verändern

Foto: mit freundlicher Genehmigung der Setl Group

War der Bau einer Schule durch einen Bauträger vor zehn Jahren noch eine Seltenheit, so sind sie heute ein fester Bestandteil der meisten Wohnkomplexe. Manchmal bauen Bauträger sie auf Anweisung der Stadtverwaltung in anderen Gebieten, wo sie am dringendsten benötigt werden. Die Schulen selbst haben sich verändert: Fast jede Schule verfügt heute über Schwimmbäder, Werkstätten mit Labors und andere interessante Einrichtungen.

In den letzten Jahren ist es üblich geworden, dass eine beträchtliche Anzahl von Sekundarschulen in St. Petersburg von Bauträgern errichtet wird. Mit der Einführung der Stadtplanungskommission im Jahr 2021 erhält kein Wohnbauprojekt mehr eine Baugenehmigung, ohne diese zu bestehen, und die Hauptfrage ist, in welchem Umfang das Unternehmen soziale Infrastrukturen bauen wird. Und wenn es vorher jemandem gelungen ist, diese Belastung zu vermeiden, ist es jetzt fast unmöglich. Nach den Ergebnissen der Arbeit der Kommission werden die Bauträger im Jahr 2024 19 Schulen mit 16 550 Plätzen in der Stadt bauen. Nach Angaben des Bauausschusses haben die Bauträger für 2022-2023 12 Schulen und 4 kombinierte Einrichtungen - eine Schule plus einen Kindergarten - in Auftrag gegeben.

Vielfaches von 25

"Heute wird in St. Petersburg die Größe der Schule, die der Bauträger errichten muss, von der Stadtplanungskommission festgelegt", so Valentina Kalinina, Generaldirektorin der Holding "RST". - Das Hauptkriterium ist die Versorgung künftiger Wohngebäude mit einer Standardzahl von 120 Schulplätzen pro 1000 Einwohner. Wenn möglich, kann es auch einen Überschuss an Plätzen geben. Es wird berücksichtigt, dass die Anzahl der Kinder in der Schule ein Vielfaches von 25 sein sollte, da geplant ist, dass genau so viele Schüler in der Klasse sein werden. Es wird also ein Strom von 11 Klassen gebildet. Meistens findet man Schulprojekte für 550, 825, 1125 und mehr Schüler, aber in Vielfachen von 25."

Nach Angaben von Sergey Sofronov, kaufmännischer Direktor der PSK-Gruppe, In St. Petersburg gibt es in einigen Orten einen Mangel an Schulplätzen. 25 Personen pro Klasse ist eine Empfehlung, aber wenn die Zahl der Schulen im Bezirk begrenzt ist, dann wächst die Zahl der Kinder in den Klassen. Realistischerweise bedeutet dies, dass eine Einrichtung für 1000 Schüler 3-4 Klassen für jeden Geburtsjahrgang hat, vorausgesetzt, es sind 25-30 Personen in der Klasse.

"Wenn ein Bauträger 1.000 Schulplätze schaffen muss, kann er zwei Schulen mit je 500 Plätzen oder ein Gebäude für 1.000 Kinder bauen", sagt Natalia Kukushkina, Leiterin der Marketingabteilung der CDU. "In der Regel ist es einfacher, ein Grundstück zu finden, das alle Anforderungen erfüllt, als zwei verschiedene Grundstücke.

Auf die Größe kommt es an

Je kleiner die Schule ist, desto billiger ist sie natürlich für den Bauträger. Das heißt aber nicht, dass sich die Kinder in einem solchen Gebäude unwohl fühlen. "In der Tat gibt es immer mehr große Schulen, vor allem in neuen Stadtvierteln", sagte Dmitry Kalinin, Leiter des Projekts Severnaya Dolina bei Glavstroy St. Petersburg.Großprojekte ermöglichen es uns, von Standardlösungen wegzukommen und eine Vielzahl von Möglichkeiten für zusätzliche Aktivitäten in neuen Bildungseinrichtungen zu schaffen".

Foto: zur Verfügung gestellt von Glavstroy St. Petersburg

Foto: zur Verfügung gestellt von Glavstroy St. Petersburg

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Und Valentina Kalinina fügt hinzu, dass die Schule über eine zusätzliche Turnhalle für eine große Anzahl von Plätzen, ein zusätzliches Schwimmbad, Sportplätze und einen Sportkern auf dem Schulgelände verfügt.

Eine der größten Schulen in St. Petersburg wird derzeit von Glavstroy St. Petersburg in der Sewernaja Dolina für 1.750 Plätze sowie von der Setl Group im Nevsky Bezirk in der Nähe des Nevsky Sails Wohnkomplexes für 1.650 Plätze gebaut.

Nach Ansicht vonJulia Chernets, Direktorin der Direktion "Soziale Einrichtungen" von GC "A101", Schulen, die für eine große Anzahl von Kindern konzipiert sind, sind wirtschaftlicher zu bauen, allerdings nur bis zu einer bestimmten Grenze. Die Wirtschaftlichkeit verschlechtert sich zum Beispiel, wenn die Kapazität, die Länge der Gänge und die Fläche insgesamt zu groß sind. Wenn es unklug ist, an die Planung heranzugehen, kann man aus einer Riesenschule eine Freak-Schule machen, die teuer im Bau und später im Betrieb ist.

Der Experte ist der Ansicht, dass der Bedarf an Schulen heute größer ist als etwa vor 30-40 Jahren. Gleichzeitig sollte das Gebiet rationeller verwaltet werden. Daher werden immer häufiger mehrere Bildungseinrichtungen in unmittelbarer Nähe zueinander angesiedelt. Es entsteht ein Bildungscluster (z. B. eine Schule und zwei Kindergärten), das nur einen großen Sportkern an der Straße und mehrere Gemeinschaftsräume benötigt. Außerdem ist es besser, letztere nicht nach Altersgruppen, sondern nach Funktionsbereichen zu unterscheiden: ein Sportplatz, ein Gelände mit Geoplasten, eine Grünzone, ein Spielplatz. Auf diese Weise kommunizieren die Kinder mehr miteinander, und die Spaziergänge werden vielfältiger.

Foto: zur Verfügung gestellt von GC "A101"

Foto: zur Verfügung gestellt von GC "A101"

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"Eine Schule jeglicher Größe wird auf der Grundlage der Interessen der Kinder konzipiert", ist sich Natalia Kukushkina sicher. - Nach den Normen sollte jeder Schüler in den Klassenzimmern mindestens 3,5 Quadratmeter Platz haben - auf der Grundlage dieses Indikators wird die Gesamtfläche des Schulgebäudes berechnet. Jede moderne Schule wird auf der Grundlage der gleichen Anforderungen an Beleuchtung, Raumgröße und Ausstattung eines Sportclusters konzipiert."

Die Aquilon-Gruppe stellt fest, dass ab 2019 auf Beschluss des Gouverneurs der Stadt alle Schulen mit Schwimmbädern ausgestattet werden sollen. Wurde jedoch vor diesem Datum eine Vereinbarung über soziale Verpflichtungen mit der Stadt unterzeichnet, so werden diese gemäß den damals vereinbarten Bedingungen umgesetzt. Die meisten Bauträger nehmen jedoch ein Schwimmbad in ihr Projekt auf. Also, in der LSR-Gruppe Es wird darauf hingewiesen, dass moderne soziale Einrichtungen notwendigerweise mit Schwimmbädern ausgestattet sind und für Kinder mit eingeschränkter Mobilität geeignet sind.

Was die Architektur betrifft, so gibt es in St. Petersburg, anders als in Moskau, keine Norm für den Bau von Schulen. Aber laut Alexey Pyatnenkov, stellvertretender Leiter der GloraX-Projektmanagementeinheit, Die architektonischen Lösungen für die Schule werden durch die Anforderungen der behördlichen Unterlagen und des Planungsauftrags bestimmt. Gemäß den Bedingungen des Planungsauftrags wird das architektonische Innenraumkonzept mit der Stadtverwaltung abgestimmt und dann vom Bauträger ausgeführt. Die Aquilon-Gruppe fügt hinzu, dass das architektonische und städtebauliche Erscheinungsbild des Objekts unbedingt mit dem Chefarchitekten der Stadt sowie mit dem Bezirksarchitekten abgestimmt werden muss, um die städtebaulichen Normen einzuhalten. Die Innenausstattung wird in der Phase der Projektentwicklung mit dem künftigen Schulleiter abgestimmt, der direkt von der Bezirksverwaltung ernannt wird.

Kochkurse, Ateliers und Kunstkurse

Wenn sich das Erscheinungsbild der St. Petersburger Schulen insgesamt nicht von der Originalität unterscheidet und an die Architektur der Wohnkomplexe in dem sie gebaut werden, können sich die Einrichtung und der funktionale Inhalt erheblich unterscheiden und völlig ungewöhnlich sein. "Unsere Holding hat ein Konzept entwickelt und mit dem Bau des ersten Setl-Lyzeums in der Stadt begonnen", sagt Olga Trosheva, Direktorin des St. Petersburg Real Estate Consulting Center (Setl Gruppe). - Das Konzept basiert auf vier Grundsätzen: ein einzigartiges Lehrerkollegium, moderne Methoden der Interaktion zwischen Lehrern und Schülern, ein individueller Ansatz für jedes Kind sowie innovative Lösungen für die Innenausstattung und Funktionalität. Der Innenraum der Schule ist mit einer Vielzahl von multifunktionalen Außenbereichen gestaltet: Coworking, eine große Halle für 510 Personen mit einem Musikpavillon und einem Amphitheater, eine Lobby mit Cafés und Spielmöglichkeiten. Neben den üblichen Unterrichtsräumen wird es ein Tonstudio, ein Fernseh- und Radiostudio, Kunst-, Technik- und Theaterklassen, Bibliotheken mit Mediatheken und wissenschaftliche Labors geben. Der Sport- und Wellness-Cluster verfügt über zwei Turnhallen, zwei Schwimmbecken und einen Salzraum. Und im Innenhof gibt es ein großes Stadion mit einem Fußballfeld, Laufbahnen, Volleyball- und Basketballplätzen sowie Spiel- und Erholungsbereichen für die Schüler. Die Schule wird als Ganztagsschule betrieben.

Foto: mit freundlicher Genehmigung der Setl Group

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Laut Yulia Chernets haben Kinder heute neue Disziplinen: Design, Prototyping, Biotechnologie, sie führen viele gemeinsame Projekte durch. All dies erfordert eine rationellere Haltung gegenüber Plätzen. Öffentlichen Räumen, in denen sich Kinder in den Pausen und nach dem Unterricht aufhalten, sollte mehr Aufmerksamkeit gewidmet werden. So entstehen in den Schulen Amphitheater und Atrien anstelle von funktionsarmen Aulen. Dort kann man Massenveranstaltungen abhalten und die Plattform für Vorträge oder Spiele in den Pausen nutzen. Transparente Wände erlauben es, vom Flur aus das Geschehen im Klassenzimmer oder im Labor zu beobachten - das fördert das Interesse am Lernen. Die von A 101 gebauten Schulen verwenden ein flexibles Wandsystem zwischen den Klassen, das es ermöglicht, den Raum je nach den Bedürfnissen des Bildungsprozesses umzugestalten: um das Klassenzimmer intimer zu machen oder umgekehrt die Fläche zu erweitern.

"Die Mittel, die nicht für die Schaffung ineffizienter Räume und unnötiger Betonwände verwendet wurden, werden für die Ausstattung eingesetzt", sagt der Experte. - Jede unserer Schulen verfügt über Physik- und Technologielabore, Robotikklassen, Medienzentren und Kochstuben, Töpferwerkstätten und Kunstklassen. Auch der Sportbereich verändert sich - neben den üblichen Fußballfeldern gibt es in unseren Turnhallen und auf dem Schulgelände Kletterwände, Pumpparks und Workout-Bereiche".

Die Ausrichtung der Schule, wenn eine Spezialisierung geplant ist, wird im Bildungsausschuss zusammen mit der Bezirksverwaltung beschlossen. Außerdem wird bereits in der Planungsphase entschieden, wie spezielle Räume aussehen sollen, z. B. Klassen für Robotik und andere, für die eine besondere Ausstattung erforderlich sein kann. Andrey Pankov, Stellvertretender Generaldirektor für Produktionsfragen der Construction Trust Associationsagt: Wenn ein Bauträger ein Investitionsprojekt für den Bau einer Schule in Angriff nimmt, erhält er vom Bildungsausschuss einen bestimmten allgemeinen Auftrag, der sich auf die Standards des föderalen staatlichen Bildungsstandards stützt, der aus den Anforderungen des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft und des SanPiN zusammengestellt wurde. In Zukunft wird das Projekt bereits auf der Ebene der Bildungsabteilungen der Bezirke unter direkter Beteiligung des zukünftigen Direktors dieser Schule im Detail geprüft. Und schon hier beschreibt der Direktor detailliert, wie er sich den Aufbau des Bildungsprozesses vorstellt.

"Bevor mit den Arbeiten begonnen wird, erhält der Bauherr von der örtlichen Verwaltung einen Planungsauftrag, in dem alle Räumlichkeiten der neuen Schule festgelegt sind", erklärt Natalia Kukushkina. - Dieses Dokument regelt sowohl die Funktionen der Räumlichkeiten selbst als auch die Ausstattung, die in ihnen installiert werden muss. Nach der Ernennung der Verwaltung der neuen Schule kann die Schulleitung ihre Wünsche bezüglich der geplanten Ausstattung äußern."

Pädagogische Innovationen

Die meisten Bauträger sind nicht bestrebt, sich am Bildungsprozess zu beteiligen, sondern beschränken sich ausschließlich auf den Bau eines Gebäudes und gegebenenfalls auf die Ausstattung von Klassenräumen, einer Kantine und anderen Räumlichkeiten. Aber es gibt auch Ausnahmen. So sagt Dmitry Kalinin, dass das Unternehmen Schulen unterstützt, die sich in seinen Wohnkomplexen befinden. Das St. Petersburger Unternehmen Glavstroy hat eine ganze Richtung - die Zusammenarbeit mit föderalen Zentren für zusätzliche Bildung sowie mit Universitäten und Hochschulen. "Im Rahmen dieser Zusammenarbeit schaffen wir als Vertreter der Geschäfts- und Baubranche und Lehrer der führenden föderalen Universitäten einzigartige Bildungsprogramme für die Kinder des Nordtals und Juntolowo", sagt der Experte. "Eine der Ökoraumschulen verfügt beispielsweise über ein Technospace-Zentrum, in dem die Grundlagen digitaler Disziplinen gelehrt werden, sowie über einen Bildungscluster der Staatlichen Universität St. Petersburg."

Am Setl-Lyzeum wird ein ungewöhnlicher Lernansatz verfolgt: Zusätzlich zu den Lehrern werden am Lyzeum Tutoren auftreten - persönliche Mentoren der Kinder, die dabei helfen, die Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes zu erkennen und den Lernprozess möglichst effektiv zu gestalten. Außerdem gibt es Psychologen, die den Kindern das Lernen erleichtern, und einen akademischen Direktor. Es gibt auch verschiedene zusätzliche Berufsausbildungen und eine Voruniversität im Bildungssystem, die dem Kind helfen sollen, sich für einen Beruf zu entscheiden und erfolgreich in die nächste Stufe der Ausbildung zu wechseln.

Alle von Fontanka befragten Bauträger bauen derzeit mindestens eine Schule. Die Aquilon-Gruppe baut im Bezirk Vasileostrovsky eine Schule mit 400 Plätzen und zwei Schwimmbädern. Außerdem ist er als Co-Investor am Bau einer Einrichtung für 1.125 Plätze im Moskowskij-Bezirk und einer Schule für 825 Plätze in Kudrovo beteiligt. Das Unternehmen Glavstroy St. Petersburg hat 4 Schulen mit 3125 Plätzen im Nordtal im Bezirk Vyborg im Bau und eine Schule mit 1200 Plätzen im Wohnkomplex Juntolowo im Bezirk Primorskij.

GloraX baut eine Schule im Bezirk Vasileostrovsky. Das Schulgebäude wird nur wenige Gehminuten vom GloraX Vasileostrovsky Projekt entfernt gebaut. Die Gesamtfläche der Bildungseinrichtung wird fast 18 Tausend Quadratmeter betragen, sie ist für 685 Schüler ausgelegt, 2 Schwimmbäder und 2 Turnhallen sind hier geplant. Ganz in der Nähe ist die LSR-Gruppe mit dem Bau von zwei Schulen im Rahmen des Projekts Marine Embankment beschäftigt. Eine Einrichtung hat 375 Plätze, ihre Fertigstellung ist für dieses Jahr geplant, und die Genehmigung für den Bau einer zweiten Einrichtung mit einer Kapazität von 1.650 Schülern wurde zu Beginn des Jahres erteilt. Diese Schule wird eine der größten im neuen Viertel sein. Im vergangenen Jahr hat das Unternehmen mit dem Bau einer Schule mit 825 Plätzen im Rahmen des Wohnkomplexes Oktjabrskaja-Ufer begonnen, und in Zwetnoj Gorod werden derzeit zwei Schulen gebaut.

In einem neuen Wohngebiet an der Pulkowskoje-Autobahn, Plus Pulkowskij, baut GK "PSK" eine Schule für 825 Schüler mit einem Schwimmbad und einem Außenstadion. Und im Wohnviertel Respect im Bezirk Kalininsky wird sie ebenfalls eine Schule mit Schwimmbad für 1125 Kinder bauen. Derzeit baut die RSTI-Holding eine Gesamtschule mit 825 Plätzen im Primorskij-Bezirk (neben den Wohnkomplexen New Time und Time Square) sowie eine Grundschule mit 200 Plätzen an der Pulkowskoje-Autobahn im Moskowskij-Bezirk. Beide Schulen werden über Schwimmbäder verfügen.

Ende März hat die CDU-Gruppe eine Schule im Norden von St. Petersburg, unweit des CDU-Dreamline-Projekts, in Betrieb genommen. Das Gebäude hat eine Kapazität von 825 Plätzen - mit zwei Schwimmbädern, zwei Turnhallen und einem großen Sportkomplex. Am 1. September wird die Bildungseinrichtung ihre Arbeit aufnehmen.

Die Schule in der Korolev Avenue Foto: zur Verfügung gestellt von der CDU

In diesem Jahr wird der Bautreuhandfonds der Gemeinde eine Gesamtschule im Kalininskij-Bezirk in der Akademika-Konstantinow-Straße im Wohnviertel Nauka übertragen. Dabei handelt es sich um eine moderne Bildungseinrichtung für 1.125 Schüler. Außerdem hat das Unternehmen mit dem Bau einer Schule für 825 Plätze im Galeerenhafen auf der Wassiljewski-Insel im Wohnviertel "Sailing 1" begonnen.

Und schließlich baut die Setl-Gruppe 7 Schulen in St. Petersburg mit 8025 Plätzen. Mit dem Bau des Setl-Lyzeums in der Kubinskaja-Straße, das für 1 150 Kinder ausgelegt ist, wurde im März dieses Jahres begonnen. Und der Bauträger wird 6 weitere Schulen in Auftrag geben Schulen für insgesamt 6875 Kinder in diesem Jahr. Dabei handelt es sich um eine Schule mit 1.650 Plätzen im Nevsky-Bezirk der Stadt, drei Einrichtungen mit je 1.375 Plätzen in den Komplexen "Clear Sky" im Primorsky-Bezirk, im Krasnoselsky-Bezirk in den Projekten "Sunny City" und "Sunny City. Residenzen". Zwei weitere kleinere Schulen für je 550 Kinder werden im Moskowskij-Bezirk im Projekt "Sunny City" angemietet. Wohnkomplexe "Grünes Viertel" und "Zeremonielles Ensemble". Sie alle verfügen über Schwimmbäder, Einrichtungen für zusätzliche Klassen und ein umfangreiches Sportangebot.

Margarita Yaremenko, insbesondere für

Foto: mit freundlicher Genehmigung der Setl Group

Die Schule in der Korolev Avenue Foto: zur Verfügung gestellt von der CDU

Источник: www.fontanka.ru